Na početku smo dogovorili način rada. Učenici su trebali samostalno napisati koja je njihova uloga u razrednom odjelu i kako se osjećaju u istome  ( sigurno / nesigurno, sretno / nesretno). Razgovarali smo kako bi se svi trebali osjećati unutar razrednog odjela. Nakon toga smo ilustrirali poželjna / nepoželjna ponašanja učenika unutar razrednog odjela.  Jako nam je drago što sudjelujemo u ovom hvalevrijednom projektu, posebice jer nas je brojčano malo u područnom odjelu Žerava a dokazali smo da možemo puno kako ističu u Ministarstvu! Hvala! Idemo naprijed prema petoj uspješnoj radionici!